Kunci Jawaban Soal Post Test Topik 4 Asesmen SD Modul 2 Menyiapkan Asesmen SD

 Kunci Jawaban Soal Post Test Topik 4 Asesmen SD Modul 2 Menyiapkan Asesmen SD

Soal 1
Asesmen diagnostik bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan murid
a. Benar
b. Salah

Jawaban: a

Soal 2
Ingatlah kembali cerita Pak Doni dengan asesmen diagnostiknya.
Misalnya ada kelompok murid yang tergolong mahir, tindakan apa yang bisa Pak Doni lakukan untuk murid-muridnya tersebut?
a. Memberikan modifikasi tugas sesuai kebutuhan
b. Memberikan modifikasi latihan sesuai kebutuhan
c. Memberikan modifikasi panduan sesuai kebutuhan
d. Memberikan tantangan lebih atau kegiatan pengayaan yang sesuai
e. Guru dan murid memiliki kesempatan untuk berkembang bersama dan saling mengeksplorasi

Jawaban: d

Soal 3
Perhatikan beberapa tahapan penyusunan asesmen diagnostik berikut:
1. Melaksanakan asesmen dan mengolah hasilnya
2. Menganalisis rapor murid tahun sebelumnya
3. Mengidentifikasi kompetensi yang akan diajarkan
4. Menggunakan data hasil asesmen untuk merencanakan pembelajaran yang lebih bermakna dan tepat sasaran
5. Menyusun instrumen asesmen untuk mengukur kompetensi peserta didik
6. Menggali informasi tentang murid, seperti latar belakang keluarga, motivasi, minat serta ketersediaan sarana dan prasarana
urutan manakah yang sesuai dalam menyusun sebuah asesmen diagnostik?
a. 2-1-3-5-6-4
b. 2-3-6-1-5-4
c. 2-3-5-6-1-4
d. 3-1-5-2-6-4
c. 3-1-5-6-2-4

Jawaban: c

Soal 4
Mengidentifikasi kemampuan prasyarat yang perlu dimiliki siswa adalah langkah pertama dalam merancang asesmen diagnostik
a. Benar
b. Salah

Jawaban: b

Soal 5
Perhatikan hasil asesmen diagnostik guru PJOK untuk praktik gaya bebas, ditentukan ada beberapa level yang akan menjadi indikator tercapainya tujuan pembelajaran yaitu...
Level 1: pengenalan air dan masuk kolam renang
Level 2: kontrol nafas, mengapung dan posisi badan yang stabil
Level 3: dorongan lengan, istirahat lengan dan gerakan tungkai
Level 4: mengkoordinasikan gerakan lengan dan tungkai serta pengambilan nafas
Level 5: jarak tempuh yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan murid

Kategori yang sesuai ketika siswa sudah mampu mencapai level 3 dan proses pembelajaran di level 4 adalah....
a. Mahir
b. Cakap
c. Layak
d. Berkembang

Jawaban: c

Soal 6
Ingatlah kembali hasil asesmen diagnostik guru PJOK terkait praktik renang dengan gaya bebas.
Untuk siswa dengan tipe 1 (masih takut air) tujuan pembelajaran yang kurang sesuai adalah...
a. Mempraktikkan kontrol nafas
b. Melakukan gerakan tungkai
c. Mengapung di dalam air
d. Posisi badan yang stabil
e. Masuk kolam renang tanpa takut

Jawaban: b

Soal 7
Hasil observasi guru terhadap murid yang berisi aneka indikator yang harus dikuasai murid dinamakan...
a. Catatan anekdotal
b. Foto berseri
c. Lembar amatan
d. Hasil karya
e. Ceklis

Jawaban: c

Soal 8
Perhatikan pernyataan berikut:
1. Membuat catatan yang berisi keterampilan spesifik yang perlu dikembangkan
2. Menentukan indikator turunan dari tujuan pembelajaran
3. Membuat pemetaan berdasarkan tingkat penguasaan murid
Tahapan dalam menyusun lembar amatan adalah...
a. 1-2-3
b. 1-3-2
c. 2-3-1
d. 2-1-3
e. 3-1-2

Jawaban: c

Soal 9
Perhatikan pernyataan berikut
1. Menyajikan informasi yang nyata dan terkini mengenai kondisi murid
2. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat tidak dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda
3. Dapat membantu guru untuk menyusun laporan perkembangan murid yang lebih bermakna
4. Pemetaan kemampuan yang sudah dibuat dapat guru gunakan untuk tujuan pembelajaran yang berbeda
Keuntungan menggunakan lembar amatan adalah...
a. 1, 2 dan 3
b. 2, 3 dan 4
c. 1, 2 dan 4
d. 1, 3 dan 4

Jawaban: d

semoga bermanfaat, Kunci Jawaban Soal Post Test Topik 4 Asesmen SD Modul 2 Menyiapkan Asesmen SD