Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong Topik 7 Profil Pelajar Pancasila
Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Dimensi Bergotong Royong
1. Agar bisa bergotong royong, murid perlu menguatkan dulu dimensi mandiri.
Benar, karena berhubungan
Salah, bisa berjalan masing-masing
2. Berikut ini adalah elemen dari dimensi gotong royong, kecuali:
Elemen kolaborasi
Elemen kepedulian
Elemen berbagi
Elemen kerja sama
3. Dalam konteks elemen kepedulian, murid perlu memiliki persepsi sosial yang berarti...
Mengenal orang di sekitar
Memahami mengapa orang lain bereaksi dan melakukan tindakan tertentu
Memberi nasehat pada orang yang membutuhkan
M empertimbangkan pendapat orang lain
4. Bu Nila mendukung murid menguatkan elemen kolaborasi di kelas. Hal yang dilakukan Bu Nila adalah sebagai berikut, kecuali:
Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai minat
Mendorong murid membagi pekerjaan kelompok sesuai kemampuan
Menghargai semua ucapan murid dengan tidak mematahkan pendapat murid tanpa argumen logis
M endorong murid memahami reaksi teman sekelompoknya
5. Pak Sukri adalah guru biologi di SMA Muara 3. SMA Muara 3 hanya memiliki 5 mikroskop untuk digunakan 20 murid. Memanfaatkan keadaan ini, Pak Sukri bisa menguatkan dimensi gotong royong dengan cara:
Membagi kelas ke dalam 4 kelompok, 1 kelompok menggunakan mikroskop, 3 lainnya berkegiatan lain
Membagi murid ke dalam beberapa kelompok, lalu memberi 1 mikroskop ke tiap kelompok
Menggunakan alarm untuk mengatur waktu penggunaan mikroskop tiap-tiap murid
Menggilir penggunaan mikroskop sesuai daftar hadir
Semoga Bermanfaat
Baca Juga Topik 7 Profil Pelajar Pancasila
Modul 1 Apa dan Mengapa Profil Pelajar Pancasila
Modul 2 Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia
Modul 3 Dimensi Berkebinekaan Global
Modul 4 Dimensi Bergotong Royong
Modul 6 Dimensi Bernalar Kritis
Modul 8 Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran
Posting Komentar
Posting Komentar