Kisi-kisi UKK Kelas 1 Tema 1 K13, sebelum melaksanakan UKK, atau Ujian Kenaikan Kelas sebelumnya diadakan dulu UTS (ulangan tengah semester) yang tujuannya untuk mencoba atau mengetaes apakah siswa sudah siap melaksanakan UKK dengan baik, sehingga guru juga dapat mengetahui hasil dari penyampaian materi yang telah dilaksanakan selama setengah semester.untuk memudahkan dalam pembuatan soal sebelumnya harus membuat kisi-kisi yang didalamnya mencapuk indikator dari dari kompetensi dasar yang harus dicapai dalam suatu pelajaran tersebut.
![]() |
Kisi-kisi UKK Kelas 2 KTSP |
Berikut ini tautan untuk mengunduh kisi-kisi UKK tersebut. Kelas Kurikulum 2013
ULANGAN KENAIKAN KELAS
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
SATUAN
PENDIDIKAN : SEKOLAH DASAR
TEMA : 1. DIRIKU
KURIKULUM : 2013
KELAS : I
(SATU)
WAKTU : MENIT
JUMLAH
SOAL : 40
BENTUK
SOAL : I: PILIHAN GANDA : 25 NOMOR
II: ISIAN :
10 NOMOR
III: URAIAN : 5 NOMOR
No
|
Kompetensi
Inti
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
|
Indikator Soal
|
Bentuk soal
|
||
PG
|
Isian
|
Uraian
|
|||||
2
3
4
|
Memiliki
perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
Memahami
pemahaman faktual dengan cara mengamati (mendengar,melihat,mem baca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya dan makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya,dan benda-banda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estesis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
|
PPKn
1.1 Menerima
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragamasebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2.1.Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga teman, dan guru sebagai perwujudan nilai
dan moral Pancasila,
3.2.
Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah dan sekolah
4.1.Mengamati dan
menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan
pengenalannya terhadap slah satu simbol sila pancasila
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan di
sekolah
Bahasa
Indonesia
1.1
Menerima anugerah Tuhan Yang Maha
Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana
belaja di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2
Menerima keberadaan Tuhan Yang
Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yangberagam serta benda-benda di
alam sekitar
2.1 Memiliki kepedulian
dan rasaingin tahu terhadap keberadaanwujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa
Indonesiadan/atau bahasa daerah
2.2.
Memiliki rasa percaya diriterhadap keberadaan tubuhmelalui pemanfaatan
bahasaIndonesia dan/atau bahasadaerah
3.1
Mengenal teks deskriptif tentang
anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang
dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
3.4.
Mengenal teks cerita diri atau
personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.1.Mengamati
dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
4.2 Mempraktikkan
teks arahan/ petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran
tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
4.4 Menyampaikan teks
cerita diri atau personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
untuk membantu penyajian
Matematika
2.2.
Menunjukkan perilaku teliti dan
peduli dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi
(bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai
terbesar
3.1.
Mengenal lambang bilangan dan
mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana
3.2.
Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada
di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain
3.4
Menunjukkan pemahaman tentang
besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20.
3.5.
Mengenal bangun datar dan bangun
ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat
bermain.
4.1. Mengurai
sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya
dengan berbagai kemungkinan jawaban.
4.7.
Membentuk dan menggambar bangun
baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada
SBdP
1.1
Merasakan keindahan alam sebagai salah satu
tanda-tanda kekuasaan Tuhan
4.1.
Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan
hasil pengamatan di lingkungan sekitar
|
-
Teman baru
-
Bermain bersama teman baru
-
Bermain bersama teman baru
-
Tata tertib saat berkenalan dengan teman baru
-
Bermain bersama teman
-
Tata tertib setelah bermain
-
Menghitung banyak teman
-
Mengenal huruf
-
Bernyanyi sambil bermain
-
Menunjukkan kegiatan setelah membaca cerita
-
Mendengarkan cerita
-
Mengamati gambar
-
Membuat kalimat
-
Mengenal anggota tubuh
-
Mengenal fungsi anggota tubuh
-
Menulis anggota tubuh
-
Mengamati kegiatan anggota keluarga
-
Menjaga kebersihan tubuh dan kegunaannya
-
Praktek mengosok gigi
-
Benda-benda untuk merawat tubuh
-
Bermain peran
-
Menghitung benda
-
Menghitung benda
-
Mengenal lambang bilangan
-
Melengkapi bilangan
-
Mengenal bilangan asli
-
Membilang loncat
-
Mengenal bangun datar
-
Mengenal penjumlahan
-
Membuat bangun datar
-
Mengenal keindahan
-
Praktek mewarnai gambar
|
Siswa
dapat :
1.
Siswa menyebutkan nama teman-temannya
2.
Siswa dapat menyebutkan jenis kelamin setelah
melihat gambar.
3.
Menyebutkan jumlah anak yang berjenis kelamin
laki-laki
4.
Menunjukkan bentuk pakaian yang dipakai anak
perempuan .
5.
Menunjukkan potongan rambut.
6.
Mengungkapkan perasaan senang
7.
Menunjukkan sikap tertib
8.
Menunjukkan orang sedang berlari
9. Menjaga
kebersihan badan setelah bermain
10. Menyebutkan
banyak temannya
11. Menyebutkan
tokoh dalam cerita
12.
Menebalkan huruf atau kata
13.
Melengkapi kata atau kalimat
14.
Melengkapi kalimat dari syair lagu “Dua mata saya”
15.
Menunjukkan tokoh dalam cerita
16.
Melengkapi kata dari suatu kalimat
17.
Menunjukkan kegiatan apa setelah melihat gambar
18.
Menuliskan kembali suatu kalimat “Kita tidur
supaya sehat”
19.
Menunjukkan panca indera pendengaran
20.
Menunjukkan panca indera penglihata
21.
Menunjukkan panca indera mulut
22.
Menunjukkan panca indera hidung
23.
Menuliskan nama anggota tubuh
24.
Menunjukkan gambar kegiatan ayah membaca koran
25.
Menunjukkan benda dan fungsinya
26.
Setelah melihat contoh siswa dapat menggosok gigi
dengan benar
27.
Cara-cara merawat tubuh
28.
Menunjukkan adik sedang bermain gitar
29.
Menghitung banyaknya buah semangka
30.
Menghitung jumlah buah wortel dan apel
31.
Mengurutkan benda dari yang terkecil
32.
Membilang bilangan angka dengan tulisan
33.
Mengisi bilangan yang tepat
34.
Menghitung banyaknya benda
35.
Membilang loncat dengan bilangan
36.
Menyebutkan benda yang berbentuk persegi
37.
Menyebutkan hasil penjumlahan dengan bilangan
38.
Menggambar bangun datar sederhana
39.
Mengenal bermacam-macam kesukaan
40.
Mewarnai gambar sesuai dengan warna kesukaannya
|
1.
2.
3.
45.
6
7.
14
13
8
9
10
15
11
12
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
|
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
|
36
37
39
40
38
|